藉由肢體律動結合音樂旋律起伏感受節奏快慢、高低及音樂表情。從趣味的音樂遊戲中，享受音樂的跳動，呈現肢體柔軟與力度的美。

將口語化的語辭融入節奏及旋律中，使孩子們能正確的拍出節奏。

利用生活環境中各種能發出聲響的事物，配合ㄏㄚ、ㄏㄟ、ㄏㄧ、ㄏㄛ、ㄏㄨ之母音，變化各種好玩的唱法，引導孩子們唱出好聽的聲音，奠定正確音程。

透過模仿學唱的方式，讓孩子感受音樂高低起伏、抑揚頓挫，而達到聽唱的目的及音感的訓練。

孩子們在和絃的遊戲中，接受音感教育和學習。

除了公司研發的創作曲外，孩子們學習本土及各國具民族特色的民謠（有國、台、英、客家、原住民、菲律賓、印尼等八種以上語言），並從中體驗各國不同文化的差異性。

每首視譜皆有令孩子們驚豔之處。將生活中的各種元素結合音樂，在既可看又可唱的合適音域下發展視譜能力。

透過世界名謠、古典名曲

• ♬ 配合各種節奏樂器：包括大小鼓、鈴鼓、響板、搖鈴、三角鐵、鑼、鈸、木魚等。
• ♬ 配融合各種旋律樂器：包括口琴、直笛、口風琴、木琴、鐵琴、魔笛等。
• ♬ 整體的表演呈現了團體合奏的能力。

經由課本上故事性圖案的引導，伴隨著音樂而能正確的指認節奏，學習三拍子華爾滋的旋律，讓孩子們感受鐘擺、流暢、柔韌、的節奏。

與視譜、唱唱看緊密結合，讓孩子們會看會唱又會劃音符，將來就不害怕成群的音符了！

基礎能力培養之後，引領進入即興創作，而更上一層樓。

古典音樂之美令人讚嘆，但常因不熟而將它排拒在外確實可惜！因此我們透過戲劇、遊戲、故事的導入，孩子們很自然地徜徉在音樂國度裡。

包含發聲、音樂律動、旋律學唱、和聲聽音、樂器合奏、吹奏練習、音樂欣賞…等各項訓練，儼然正統音樂班的前身。

1.培養懂得欣賞音樂的孩子
2.培養能夠享受音樂的孩子
3.奠定音樂基礎，培養有能力表達音樂的孩子

1.藉唱遊律動來體會世界各國不同音樂與各種文化，並發展幼兒創意的肢體韻律感
2.經由音樂的分擔奏、部分奏，體驗綜合性的合奏美
3.訓練等速感和樂句表達
4.藉由團體上課方式彼此鼓勵、互相讚美，來提昇音樂的美感
5.利用幼兒敏銳的聽力，充分把握幼兒的展演實態，而施予適才適期的教育